Kostenloser ICF ACC-Übungstest mit Beispielfragen

Zehn kostenlose Fragen im aktuellen Format der ACC-Prüfung, mit der Begründung zu jeder Antwort. Unser Vorbereitungskurs für die ICF ACC-Prüfung bietet zusätzlich vier vollständige Übungstests.

Kostenlose Fragen im aktuellen wissensbasierten Format
Erklärungen zu allen vier Antwortoptionen
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Übe im aktuellen Format der ICF ACC-Prüfung

Die ACC-Prüfung umfasst 60 Multiple-Choice-Fragen in 90 Minuten, jeweils mit vier Antwortoptionen, von denen genau eine richtig ist. Seit November 2024 ist sie wissensbasiert. Material, das für das ältere Szenario-Format geschrieben wurde, passt deshalb nicht zu dem, was dich erwartet.

Damit bleiben dir weniger als 90 Sekunden pro Frage. Wenn zwei Optionen beide vernünftig wirken, wähle die, die den ICF-Kernkompetenzen und dem Ethikkodex am nächsten kommt, und mach weiter.

Zehn Beispielfragen zur ICF ACC-Prüfung mit Antworten

Jede Erklärung zeigt, warum die richtige Option passt und warum die anderen drei nicht passen.

Alle Fragen und Begründungen findest du auf dieser Seite. Unten kannst du sie außerdem als PDF herunterladen.

Bitte beachten: Dies sind keine echten ICF-Prüfungsfragen

ICF-zertifizierte Coaches schreiben jede der folgenden Fragen passend zum offiziellen Prüfungsformat, zu den ICF-Kernkompetenzen und zum Ethikkodex. Keine davon stammt aus der echten Prüfung, und jede Frage hält die Richtlinien der ICF zu Prüfungsvertraulichkeit und geistigem Eigentum ein. Du ziehst mehr aus jeder Frage, wenn du dich für eine Antwort entscheidest, bevor du die Begründung öffnest.

Frage 1

In einer ersten Sitzung sagt ein Klient, er wünsche sich Unterstützung dabei, „bei der Arbeit selbstbewusster zu sein“. Was sollte der Coach zuerst tun?

  1. A Den Klienten fragen, was ihm im Weg steht, sich bei der Arbeit selbstbewusst zu fühlen.
  2. B Den Klienten nach einem kürzlichen Moment fragen, in dem er sich bei der Arbeit selbstbewusst gefühlt hat.
  3. C Selbstbewusstsein bei der Arbeit als Ziel vereinbaren und fragen, wo er anfangen möchte.
  4. D Den Klienten fragen, woran er merken würde, dass er bei der Arbeit selbstbewusster ist.
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  • D ist richtig. „Selbstbewusster bei der Arbeit“ kann vieles bedeuten. Klient und Coach brauchen deshalb ein gemeinsames Bild vom Erfolg, bevor es weitergeht. D bittet den Klienten, in eigenen Worten zu beschreiben, wie mehr Selbstbewusstsein aussehen würde.ICF-Kernkompetenz 3.8, Schließt Vereinbarungen ab und hält sie ein: „Arbeitet in Partnerschaft mit Klienten, um Messkriterien dafür, was sie im gesamten Coaching-Prozess oder in der einzelnen Sitzung erreichen möchten, zu definieren oder zu bestätigen.“
  • A ist falsch. Die Frage, was im Weg steht, erkundet Hindernisse (8.5), setzt aber bei den Hindernissen an, bevor der Klient gesagt hat, wie Erfolg aussehen würde.
  • B ist falsch. Die Frage nach einem kürzlichen Moment, in dem sich der Klient selbstbewusst gefühlt hat, schaut auf das, was bereits funktioniert (7.6), kommt aber, bevor der Klient das Ziel definiert hat.
  • C ist falsch. Selbstbewusstsein bei der Arbeit als Ziel zu vereinbaren legt ein Thema fest, aber das Ziel bleibt zu vage, um zu erkennen, wann das Coaching erfolgreich war.

Frage 2

Mitten in einer Sitzung fragt der Coach eine Klientin, was ihr in ihrer Laufbahn am wichtigsten ist. Die Klientin blickt nach unten und schweigt etwa zwanzig Sekunden. Wie sollte der Coach reagieren?

  1. A Still bleiben und der Klientin Zeit geben, über die Frage nachzudenken.
  2. B Die Frage mit anderen Worten wiederholen, falls sie unklar war.
  3. C Zusammenfassen, was die Klientin bisher über ihre Laufbahn gesagt hat.
  4. D Die Klientin fragen, ob sie später auf dieses Thema zurückkommen möchte.
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  • A ist richtig. Die Klientin ist direkt nach einer Frage zu dem, was ihr wichtig ist, still geworden. Das deutet darauf hin, dass sie nachdenkt. A gibt ihr Zeit zum Nachdenken, statt die Stille zu füllen.ICF-Kernkompetenz 5.6, Bleibt präsent: „Schafft oder lässt Raum für Stille, Pausen oder Reflexion.“
  • B ist falsch. Die Frage mit anderen Worten zu wiederholen unterstellt, dass sie unklar war, und unterbricht ein Nachdenken, das bereits stattfindet.
  • C ist falsch. Zusammenzufassen, was die Klientin gesagt hat, spiegelt ihre Worte (6.2), bricht aber die Stille und lenkt sie zu dem zurück, was sie vorher gesagt hat.
  • D ist falsch. Anzubieten, später auf das Thema zurückzukommen, ist eine Rückfrage an die Klientin, lenkt sie aber von der Frage weg, bevor sie Zeit hatte, darauf zu antworten.

Frage 3

Der Arbeitgeber eines Klienten bezahlt das Coaching. Zu Beginn wurde vereinbart, dass nur die Teilnahme berichtet wird. Nun fragt der Arbeitgeber den Coach, woran der Klient gearbeitet hat. Was sollte der Coach tun?

  1. A Die Hauptthemen des Coachings mitteilen, aber nicht, was der Klient gesagt hat.
  2. B Ablehnen und den Arbeitgeber auf die zu Beginn vereinbarten Vertraulichkeitsregeln verweisen.
  3. C Die Teilnahme des Klienten berichten und ergänzen, dass er gute Fortschritte macht.
  4. D Den Arbeitgeber fragen, was er wissen möchte, und dann entscheiden, was geteilt wird.
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  • B ist richtig. Alle haben zu Beginn vereinbart, dass nur die Teilnahme berichtet wird. Woran der Klient arbeitet, bleibt also vertraulich. B hält sich an diese Vereinbarung und verweist den Arbeitgeber darauf.ICF-Ethikkodex 2020, Standard 3 (Kodex 2025: 2.1): „[…] halte ich die strengste Vertraulichkeit mit allen Parteien wie vereinbart aufrecht. Ich bin mir bewusst und erkläre mich damit einverstanden, alle geltenden Gesetze einzuhalten, die sich auf personenbezogene Daten und Mitteilungen beziehen.“
  • A ist falsch. Wer nur die Hauptthemen teilt, behält zwar für sich, was der Klient gesagt hat, aber auch Themen gehen über die vereinbarte Teilnahmemeldung hinaus.
  • C ist falsch. Die Teilnahme zu berichten entspricht der Vereinbarung, aber der Zusatz, dass der Klient gute Fortschritte macht, teilt mehr als vereinbart.
  • D ist falsch. Den Arbeitgeber zu fragen, was er wissen möchte, eröffnet ein Gespräch, aber danach entscheidet der Coach allein, was er teilt, außerhalb der mit dem Klienten getroffenen Vereinbarung.

Frage 4

Eine Klientin beschreibt einen Konflikt mit einer Kollegin und sagt nebenbei: „Ich bin wohl immer diejenige, die am Ende vernünftig bleibt.“ Wie sollte der Coach reagieren?

  1. A Fragen, wie es im Konflikt weiterging und wie sich die Klientin gefühlt hat.
  2. B Fragen, wie die Kollegin den Konflikt beschreiben würde, wenn sie hier wäre.
  3. C Die letzte Bemerkung der Klientin wiederholen und fragen, was sie für sie bedeutet.
  4. D Anerkennen, dass Vernunft eine Stärke ist, und fragen, wie sie ihr hilft.
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  • C ist richtig. Die beiläufige Bemerkung, „immer“ die Vernünftige zu sein, deutet auf etwas Größeres als diesen einen Konflikt hin. C greift die eigenen Worte der Klientin auf und lädt sie ein zu sagen, was sie damit meint.ICF-Kernkompetenz 6.3, Hört aktiv zu: „Erkennt und fragt nach, wenn es mehr gibt als das, was die Klientin kommuniziert.“
  • A ist falsch. Zu fragen, wie es weiterging und wie sich die Klientin gefühlt hat, folgt der Geschichte und ihren Gefühlen (6.4), geht aber über die Bemerkung hinweg, die auf mehr hindeutete.
  • B ist falsch. Zu fragen, wie die Kollegin den Konflikt beschreiben würde, lädt zu einer neuen Perspektive ein (7.4), lenkt die Aufmerksamkeit aber genau dann auf die Kollegin, als die Klientin etwas über sich selbst gesagt hat.
  • D ist falsch. Anzuerkennen, dass Vernunft eine Stärke ist, würdigt die Qualitäten der Klientin (4.3), bringt aber die eigene Sicht des Coachs auf die Bemerkung ein, statt zu fragen, was die Klientin damit meint.

Frage 5

Zum dritten Mal in Folge beschreibt ein Klient in der Sitzung dasselbe Hindernis bei der Arbeit und schließt mit der Aussage, dass sich nichts ändern kann. Was ist die beste Handlung für den Coach?

  1. A Dem Klienten eine andere Sichtweise auf das Hindernis anbieten.
  2. B Den Klienten fragen, was ihm daran auffällt, dass er immer wieder auf dieses Thema zurückkommt.
  3. C Den Klienten fragen, bei welchem Teil des Hindernisses er zuerst ansetzen könnte.
  4. D Den Klienten fragen, was dieses Hindernis so schwer veränderbar gemacht hat.
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  • B ist richtig. Der Klient ist drei Sitzungen in Folge zum selben Hindernis zurückgekehrt. Jetzt lohnt es sich, das Muster selbst anzuschauen. B lädt den Klienten ein zu bemerken, was ihn immer wieder dorthin zurückführt.ICF-Kernkompetenz 7.8, Fördert Bewusstheit: „Hilft der Klientin, Faktoren zu identifizieren, die aktuelle und zukünftige Verhaltens-, Denk- oder Emotionsmuster beeinflussen.“
  • A ist falsch. Eine andere Sichtweise auf das Hindernis anzubieten zielt auf eine neue Perspektive (7.10), aber die Sichtweise stammt vom Coach, und das wiederkehrende Muster bleibt unerforscht.
  • C ist falsch. Zu fragen, wo der Klient zuerst ansetzen könnte, bewegt sich in Richtung Handeln (8.2), übergeht aber das Muster, bevor der Klient es betrachtet hat.
  • D ist falsch. Zu fragen, was das Hindernis so schwer veränderbar gemacht hat, erkundet es weiter, hält den Klienten aber in der Überzeugung fest, dass sich nichts ändern kann, statt das Muster anzuschauen.

Frage 6

Während einer Sitzung bemerkt eine Coachin, dass sie eine starke persönliche Meinung dazu hat, welches Jobangebot der Klient annehmen sollte. Was ist die beste Handlung für die Coachin?

  1. A Die Meinung mitteilen, ohne daran festzuhalten, und fragen, was der Klient daraus macht.
  2. B Sich notieren, nach der Sitzung mit einem Mentor über die Meinung zu reflektieren.
  3. C Den Klienten bitten, mehr über die Option zu erzählen, zu der sie eine Meinung hat.
  4. D Die Meinung bemerken, beiseitelegen und beim eigenen Denken des Klienten bleiben.
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  • D ist richtig. Die Entscheidung liegt beim Klienten, und die starke Meinung der Coachin könnte sie unbemerkt lenken. D nimmt die Meinung wahr und hält den Fokus darauf, wie der Klient über die Angebote nachdenkt.ICF-Kernkompetenz 2.1, Verkörpert ein Coaching-Mindset: „Erkennt an, dass Klienten für ihre eigenen Entscheidungen selbst verantwortlich sind.“
  • A ist falsch. Die Meinung mitzuteilen, ohne daran festzuhalten, ist offen (7.11), aber eine Meinung zur Wahl des Klienten gibt einer Option trotzdem mehr Gewicht, bei einer Entscheidung, die dem Klienten gehört.
  • B ist falsch. Sich vorzunehmen, mit einem Mentor über die Meinung zu reflektieren, ist gute Praxis (2.8), geht aber nicht mit der Meinung um, solange sie diese Sitzung noch prägen kann.
  • C ist falsch. Den Klienten zu bitten, mehr über die Option zu erzählen, zu der die Coachin eine Meinung hat, zeigt Neugier (5.2), schenkt dieser Option aber die meiste Aufmerksamkeit und kann den Klienten in ihre Richtung lenken.

Frage 7

Eine Klientin kommt zum dritten Mal in Folge zehn Minuten zu spät und sagt: „Es tut mir so leid, ich habe das Gefühl, dass ich dich ständig enttäusche.“ Wie sollte der Coach reagieren?

  1. A Das Gefühl der Klientin würdigen und fragen, was sie braucht, um bereit für den Start zu sein.
  2. B Ansprechen, dass dies der dritte verspätete Beginn ist, und fragen, was dahintersteckt.
  3. C Sagen, dass das kein Problem ist, und zum heutigen Thema der Klientin übergehen.
  4. D Die Regelungen zu Verspätungen in der Vereinbarung durchgehen und fragen, ob sie noch passen.
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  • A ist richtig. Die Klientin entschuldigt sich und sagt, sie habe das Gefühl, den Coach ständig zu enttäuschen. Dieses Gefühl muss gehört werden, bevor die Sitzung weitergeht. A würdigt das Gefühl und klärt, was die Klientin braucht, um bereit zu sein.ICF-Kernkompetenz 4.5, Fördert Vertrauen und Sicherheit: „Würdigt und unterstützt die zum Ausdruck gebrachten Gefühle, Wahrnehmungen, Bedenken, Überzeugungen und Vorschläge der Klientin.“
  • B ist falsch. Anzusprechen, dass dies der dritte verspätete Beginn ist, weist auf ein Muster hin (6.6). Wenn die Klientin gerade das Gefühl hat, den Coach zu enttäuschen, kann das aber wie ein Urteil klingen.
  • C ist falsch. Zu sagen, dass es kein Problem ist, und zum heutigen Thema überzugehen, beruhigt die Klientin, übergeht aber das Gefühl, das sie gerade geteilt hat.
  • D ist falsch. Die Regelungen zu Verspätungen durchzugehen überprüft die Vereinbarung (3.3), stellt aber in diesem Moment die Regeln über das Gefühl der Klientin.

Frage 8

Ein Unternehmen, das das Coaching einer Führungskraft bezahlt, bittet den Coach, diese Führungskraft zusätzlich für eine anstehende Beförderung zu beurteilen. Was sollte der Coach tun?

  1. A Die Beurteilung übernehmen und sie von dem trennen, was in den Sitzungen gesagt wird.
  2. B Die Beurteilung übernehmen und sie nur auf das stützen, was andere über die Führungskraft sagen.
  3. C Den Konflikt mit dem Unternehmen und der Führungskraft besprechen, bevor er irgendetwas zusagt.
  4. D Die Führungskraft unter vier Augen fragen, ob sie damit einverstanden ist, vom Coach beurteilt zu werden.
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  • C ist richtig. Die Führungskraft für eine Beförderung zu beurteilen und sie gleichzeitig zu coachen, würde zwei Rollen mit gegensätzlichen Interessen vermischen, und sowohl das Unternehmen als auch die Führungskraft sind betroffen. C klärt den Konflikt mit beiden, bevor der Coach die Beurteilung übernimmt.ICF-Ethikkodex 2020, Standard 18 (Kodex 2025: 3.3): „[…] löse ich jeden Interessenkonflikt oder potenziellen Interessenkonflikt, indem ich das Problem mit den relevanten Parteien kläre, professionelle Unterstützung suche oder die berufliche Beziehung vorübergehend aussetze oder ganz beende.“ICF-Ethikkodex 2020, Standard 10 (Kodex 2025: 3.1): „[…] bin ich, um Interessenkonflikte zu vermeiden, sensibel hinsichtlich möglicher Beeinflussungen, wenn mehrere Verträge und Geschäftsbeziehungen mit denselben Kunden und Sponsoren gleichzeitig bestehen.“
  • A ist falsch. Die Beurteilung von den Sitzungen zu trennen soll die Vertraulichkeit schützen, aber der Coach weiß trotzdem, was die Führungskraft in den Sitzungen geteilt hat. Der Konflikt ist also nicht gelöst.
  • B ist falsch. Die Beurteilung nur auf Aussagen anderer zu stützen begrenzt den eigenen Beitrag des Coachs, aber er hat weiterhin beide Rollen, und der Konflikt wird nicht mit den Beteiligten geklärt.
  • D ist falsch. Die Führungskraft unter vier Augen zu fragen, klärt die Sache mit einer Partei, aber das Unternehmen ist ebenfalls beteiligt, und die Führungskraft fühlt sich vielleicht nicht frei, ihrem Coach gegenüber Nein zu sagen.

Frage 9

Zum zweiten Mal in Folge hat ein Klient eine selbst gewählte Maßnahme nicht begonnen und sagt mit tonloser Stimme: „Ich weiß, ich sollte das wirklich machen.“ Was ist die beste Handlung für den Coach?

  1. A Den Klienten bitten, die Maßnahme in kleinere Schritte zu zerlegen, die er gehen könnte.
  2. B Den Klienten fragen, was den Beginn der Maßnahme schwierig gemacht hat.
  3. C Den Klienten fragen, welche Unterstützung ihm helfen würde, diesmal dranzubleiben.
  4. D Den Klienten fragen, wie wichtig ihm die Maßnahme jetzt noch ist.
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  • D ist richtig. Der Klient hat die Maßnahme zweimal nicht begonnen und spricht davon als etwas, das er tun „sollte“. Das deutet darauf hin, dass sie sich vielleicht nicht mehr wie seine eigene anfühlt. D klärt, ob die Maßnahme ihm noch wichtig ist, bevor es um das Wie geht.ICF-Kernkompetenz 8.3, Unterstützt die Entwicklung der Klienten: „Anerkennt und unterstützt die Autonomie der Klienten bei der Erarbeitung von Zielen, Maßnahmen und Methoden zur Verantwortungsübernahme.“
  • A ist falsch. Die Maßnahme in kleinere Schritte zu zerlegen hilft bei ihrer Gestaltung (8.2), macht sie aber leichter, ohne zu klären, ob der Klient sie noch will.
  • B ist falsch. Zu fragen, was den Beginn schwierig gemacht hat, erkundet Hindernisse (8.5), setzt aber voraus, dass der Klient die Maßnahme noch umsetzen will.
  • C ist falsch. Zu fragen, welche Unterstützung beim Dranbleiben helfen würde, schaut auf Ressourcen (8.5), setzt aber ebenfalls voraus, dass die Maßnahme noch die richtige ist.

Frage 10

Mitten in einem Coaching-Prozess bittet die Führungskraft der Klientin, die das Coaching sponsert, den Coach, ein Ziel aufzunehmen, dem die Klientin nicht zugestimmt hat. Was sollte der Coach tun?

  1. A Ein Dreiergespräch ansetzen, um gemeinsam zu entscheiden, ob das Ziel aufgenommen wird.
  2. B Mit dem Sponsor vereinbaren, das Ziel aufzunehmen, und es der Klientin erklären.
  3. C Die Klientin fragen, wie sie die Anfrage sieht, und dann entscheiden, was zu tun ist.
  4. D Mit dem Sponsor vereinbaren, das Ziel beim nächsten Coaching-Review erneut zu besprechen.
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  • A ist richtig. Die Coaching-Ziele werden mit der Klientin und dem Sponsor gemeinsam festgelegt, und diesem Ziel hat die Klientin nicht zugestimmt. A bringt alle drei zusammen, um zu entscheiden, ob es aufgenommen wird.ICF-Kernkompetenz 3.4, Schließt Vereinbarungen ab und hält sie ein: „Arbeitet in Partnerschaft mit Klienten und relevanten Beteiligten, um einen umfassenden Coachingplan und umfassende Coachingziele aufzustellen.“
  • B ist falsch. Sich mit dem Sponsor zu einigen und der Klientin das Ziel dann zu erklären, hält die Klientin informiert, aber ihr wird das Ziel mitgeteilt, statt dass sie ihm zustimmt.
  • C ist falsch. Die Klientin zu fragen, wie sie die Anfrage sieht, erkundet ihre Sicht, aber dann entscheidet der Coach allein, statt sich mit Klientin und Sponsor zu einigen.
  • D ist falsch. Mit dem Sponsor zu vereinbaren, das Ziel später erneut zu besprechen, schiebt die Entscheidung auf, trifft sie aber weiterhin allein mit dem Sponsor, ohne die Klientin.

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Was sollte ich für die ICF ACC-Prüfung lernen?
Die ICF ACC-Prüfung testet die ICF-Kernkompetenzen, den ICF-Ethikkodex und deren Anwendung in Coaching-Situationen. Lerne den genauen Wortlaut der ICF-Kernkompetenzen. Die falschen Optionen klingen oft so lange vernünftig, bis du sie mit diesem Wortlaut vergleichst.

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Wie schwer ist die ICF ACC-Prüfung?
Die Schwierigkeit der ICF ACC-Prüfung liegt in den falschen Optionen. Mehrere wirken meist vertretbar, bis du den Wortlaut der Kompetenzen genau kennst. Mit Übung und Antworterklärungen wird die Prüfung leichter, sobald sich das Format wie Routine anfühlt.

Was prüft die ICF ACC-Prüfung, und wie ist sie aufgebaut?
Die ICF ACC-Prüfung umfasst 60 wissensbasierte Multiple-Choice-Fragen in einem 90-minütigen Termin, mit zwei Abschnitten und einer geplanten 10-minütigen Pause. Jede Frage hat eine richtige von vier Antworten. Geprüft werden Coaching-Ethik (30 %), Definition und Grenzen von Coaching (30 %) sowie Coaching-Kompetenzen, -Strategien und -Techniken (40 %).

Welche Punktzahl brauche ich, um die ICF ACC-Prüfung zu bestehen?
Für die ICF ACC-Prüfung brauchst du eine skalierte Punktzahl von 460 auf einer Skala von 200 bis 600. Die ICF bestätigt die Ergebnisse innerhalb von sieben Werktagen, mit einem Ergebnisbericht, der deine Leistung nach Bereichen zeigt.

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